Explorando o Programa Residência Pedagógica: Uma Jornada para a Docência

Autores

Anna Karla Barros da Trindade
Instituto de Ciências e Tecnologia Federal do Piauí - IFPI no Campus Corrente
https://orcid.org/0009-0001-9111-9896
Célia Barbosa Marques
https://orcid.org/0009-0009-6685-6788
Jean Ferreira Corado
https://orcid.org/0009-0006-8491-1451
Johranna Tavares Teotônio
https://orcid.org/0009-0007-3695-1915
Valtercio de Almeida Carvalho
https://orcid.org/0009-0004-0276-7149
DOI: https://doi.org/10.52832/wed.151

Sinopse

Seja bem-vindo a uma jornada fascinante pelo coração da formação docente! "Explorando o Programa Residência Pedagógica: Uma Jornada para a Docência" é mais do que um livro, é uma fonte de inspiração e conhecimento para todos os que estão envolvidos no mundo da educação.

Nesta obra cuidadosamente elaborada, mergulhamos fundo no Programa Residência Pedagógica, uma iniciativa revolucionária que está moldando o futuro da formação de professores. Ao longo das páginas deste livro, você será guiado por uma exploração abrangente e detalhada dos princípios, práticas e potenciais transformadores dessa abordagem inovadora.

Desde uma análise aprofundada dos fundamentos teóricos que fundamentam o Programa Residência Pedagógica até a apresentação de reflexões perspicazes de residentes, professores em formação, este livro oferece uma visão completa e holística desse programa revolucionário.

Nosso objetivo é não apenas descrever o Programa Residência Pedagógica, mas também explorar suas implicações e contribuições para a prática pedagógica. Queremos inspirar reflexões profundas, promover debates construtivos e incentivar práticas inovadoras no campo da educação.

Este livro é destinado a educadores, gestores educacionais, pesquisadores, estudantes e a todos os interessados ​​no aprimoramento da formação de professores e na promoção de uma educação de qualidade.

Este trabalho é fruto da colaboração de diversos profissionais (residentes, preceptores, orientador e coordenador), reunindo suas experiências, pesquisas e reflexões para oferecer uma perspectiva abrangente e enriquecedora sobre o Programa Residência Pedagógica.

Embarque conosco nesta jornada transformadora pela docência. Permita-se explorar as páginas deste livro e absorver as valiosas lições que emergem do cotidiano da Residência Pedagógica. Que este trabalho inspire, capacite e guie os educadores em sua busca por uma prática pedagógica reflexiva, comprometida e verdadeiramente impactante.

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Biografia do Autor

Anna Karla Barros da Trindade, Instituto de Ciências e Tecnologia Federal do Piauí - IFPI no Campus Corrente

Mestrado Profissional em Matemática / Universidade Federal do Piauí -UFPI. Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Piauí (2012) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT pela Universidade Federal do Piauí (2018), com excelente capacidade analítica e de trabalho em equipe, adquirida através de estudos universitários e da carreira como docente. Pesquisadora com publicações nacionais e internacionais, atualmente é professora do Instituto de Ciências e Tecnologia Federal do Piauí - IFPI no Campus Corrente, tendo como principais linhas de pesquisa a Educação Matemática e a Modelagem Matemática.

Célia Barbosa Marques

Pós-graduação 2018 - em ensino de matemática do ensino médio. Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela -FAIBRA- (2011). Licenciatura em Matemática 2018-IFPI.Pós-graduação 2018-em ensino de matemática do ensino médio. Atualmente é professora - ensino fundamental I anos iniciais -Secretaria municipal de educação de Corrente Piauí. 

Jean Ferreira Corado

Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pelo Instituto Federal do Piauí (2015), Especialização em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí (2017) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT pela Universidade Federal do Oeste da Bahia (2020). Atualmente é professor do CETI - Dr. Dionísio Rodrigues Nogueira.

Johranna Tavares Teotônio

Especialização em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí (2017). Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pelo Instituto Federal do Piauí (2015) e Especialização em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí (2017). Atualmente é professora da UE Coronel Justino Cavalcante Barros.

Valtercio de Almeida Carvalho

 Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela UESPI (2004). Bacharelado em Ciências Contábeis pela UFPI (2007) e Mestrado em Matemática pela UFPI (2013). Atualmente é professor-efetivo do IFPI - Campus Teresina Central. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática. Tem experiência em Gestão, tendo ocupado cargos de Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática do IFPI Campus São Raimundo Nonato, e Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática do PARFOR do IFPI. Desde 02/2020 atua como Coordenador Institucional da Residência Pedagógica do IFPI (Programa vinculado à CAPES).

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Publicado

24 maio 2025
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