Meio Ambiente: análise, monitoramento e práticas sustentáveis - Vol.1

Autores

Wedson Medeiros Silva Souto
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0000-0001-7508-9175
Neyla Cristiane Rodrigues de Oliveira
Instituto Federal do Piauí
https://orcid.org/0000-0003-0904-8580
Eduarda Medran Rangel
Universidade Federal de Pelotas
https://orcid.org/0000-0003-3334-5091

Sinopse

Em um contexto global de mudanças socioambientais aceleradas, no qual a crise climática e a perda de biodiversidade exigem respostas urgentes e bem fundamentadas, a obra MEIO AMBIENTE: ANÁLISE, MONITORAMENTO E PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS – Vol.1 surge como uma contribuição essencial e multidisciplinar para o debate ambiental no Brasil. Este livro não se contenta em apenas diagnosticar problemas; ele mergulha em uma análise criteriosa de cenários diversos, explora o monitoramento como ferramenta de gestão e, acima de tudo, lança luz sobre práticas que apontam para necessidade de pesquisas em Ciências Ambientais que sejam mais abrangentes, multidisciplinares e abarquem aspectos de problemas ambientais, as consequências desses no contexto social e cultural e as estratégias ou perspectivas de soluções e mitigações. Estruturado de forma inteligente em duas partes coesas, o volume conduz o leitor por uma jornada que vai das estruturas de governança e planejamento em larga escala até as intrincadas interações entre as comunidades humanas e a vida silvestre.

A Parte I – GESTÃO E PLANEJAMENTO DE ÁREAS E RESÍDUOS – estabelece as fundações da obra, abordando os pilares institucionais e operacionais da gestão ambiental. A seção se inicia com uma análise do Plano de Manejo do Parque Estadual de Itapeva (RS), um estudo de caso que desvenda a importância desses documentos técnicos como roteiros para a conservação e o uso adequado dos recursos naturais. Em seguida, o foco se desloca para a dimensão humana e participativa da gestão com o capítulo sobre a governança na APA Capivari-Monos, em São Paulo. Ele evidencia como a participação da sociedade civil e a deliberação em conselhos gestores são vitais para a legitimidade e a eficácia das políticas de proteção ambiental.

A temática dos resíduos sólidos, um dos maiores desafios urbanos contemporâneos, é tratada com profundidade e em diferentes contextos. Começando com um diagnóstico impactante sobre a poluição na Piscina do Ponte, em Caxias (MA), o livro expõe as consequências diretas do descaso e da falta de gestão. A partir daí, viaja para Pelotas (RS) em dois capítulos complementares que investigam o gerenciamento de resíduos domiciliares, com foco em orgânicos e recicláveis, e o sistema específico de coleta conteinerizada. Juntos, eles oferecem um panorama completo dos desafios logísticos, da necessidade de educação ambiental e das potencialidades de sistemas mais eficientes. Finalizando esta parte, um estudo sobre o monitoramento da qualidade da água do Rio Itapecuru (MA) serve como uma ponte perfeita, demonstrando como a análise técnica de corpos hídricos revela os impactos diretos das ações antrópicas e a urgência do monitoramento contínuo.

Na Parte II – BIODIVERSIDADE, CONSERVAÇÃO E INTERAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS, o livro mergulha nas dinâmicas dos ecossistemas e na complexa relação entre o ser humano e o meio ambiente. A seção abre com um estudo detalhado sobre a fenologia de espécies do Cerrado piauiense, uma pesquisa que ressalta como a compreensão dos ciclos de vida das plantas é fundamental para subsidiar políticas de conservação eficazes em um bioma sob intensa pressão. A seguir, a obra explora o rico campo da etnobiologia em dois capítulos fascinantes. O primeiro, uma revisão sobre etnoherpetologia no Meio-Norte do Nordeste, mapeia a relação cultural e medicinal entre comunidades e a fauna de répteis e anfíbios. O segundo aprofunda essa investigação ao focar no uso da fauna silvestre na medicina tradicional por caçadores no Piauí, levantando questões cruciais sobre a conciliação entre saberes tradicionais e a conservação de espécies.

A parte final do livro dedica-se a um tema de importância capital: a percepção e a educação ambiental. Três capítulos sequenciais exploram como diferentes públicos se relacionam com o meio ambiente. Uma investigação sobre o reconhecimento de mamíferos por estudantes revela a preocupante desconexão com a fauna nativa em contraponto ao amplo conhecimento de espécies exóticas. Outro estudo analisa as concepções de estudantes do ensino médio sobre fauna, impactos e conservação, apontando para a necessidade de abordagens pedagógicas mais eficazes. Por fim, o livro encerra com uma reflexão crítica sobre as concepções de Educação Ambiental entre pós-graduandos, os futuros profissionais da área, indicando a necessidade de uma formação mais interdisciplinar e menos naturalista.

"MEIO AMBIENTE: ANÁLISE, MONITORAMENTO E PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS – Vol.1" é, portanto, uma obra indispensável. O livro, portanto, é relevante em mostrar como pesquisas desenvolvidas principalmente por grupos vinculados à área e a pós-graduações Multidisciplinares e das Ciências Ambientais possuem papel relevante no contexto da conservação do Meio Ambiente no Brasil, com ênfase em problemáticas regionais. Sua força reside na diversidade geográfica e temática, conectando realidades do Sul ao Nordeste do Brasil, e na sua capacidade de transitar entre a análise de políticas públicas, a pesquisa biológica de campo e a investigação sociocultural. É uma leitura obrigatória para estudantes, pesquisadores, gestores públicos, educadores e todos os cidadãos que buscam compreender a complexidade das questões ambientais e, mais importante, desejam ser agentes de transformação na construção de um Brasil ecologicamente equilibrado e socialmente justo.

 

Wedson Medeiros Silva Souto

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Biografia do Autor

Wedson Medeiros Silva Souto , Universidade Federal do Piauí

Sou professor da Universidade Federal do Piauí. Possuo graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual da Paraíba (2007), Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente (2009) e Doutorado em Ciências Biológicas (ZOOLOGIA) (2014) pela Universidade Federal da Paraíba. Fiz estágio pós-doutoral (PNPD-CAPES) na Universidade Federal Rural de Pernambuco (2014). Tenho experiência na área de Etnobiologia com ênfase em Etnozoologia e Etnoecologia. Atualmente desenvolvo pesquisas acerca da caça (principalmente para obtenção de carne - "bushmeat"), usos tradicionais e comercialização de vertebrados silvestres terrestres por povos da região tropical, assim como as eventuais implicações disto para a conservação faunística. Também sou revisor de periódicos nacionais e internacionais indexados no SCOPUS. Sou credenciado no Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente (MDMA) da Universidade Federal do Piauí e no Programa de Pós-Graduação em Ecologia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).****ENGLISH: I am a professor at the Federal University of Piauí. I am graduated in Biological Sciences by the State University of Paraíba (2007), MSc in Development and Environment (2009) and PhD in Biological Sciences (ZOOLOGIA) (2014) by the Federal University of Paraíba. I completed post-doctoral (PNPD-CAPES) at the Federal Rural University of Pernambuco (2014). I have experience in Ethnobiology with emphasis on Ethnozoology and Ethnoecology. I am currently developing research about hunting (mainly for bushmeat purposes), traditional uses and legal/illegal trade of terrestrial wild vertebrates by tropical people, as well as the possible implications of this for wildlife conservation. Im also a reviewer of national and international journals indexed in SCOPUS, Web of Science, and Brazilian Qualis CAPES. I am a professor advisor at the Master of Science course in Development and Environment (MDMA) at the Federal University of Piauí and Master of Science course in Ecology at the State University of Paraíba.

Neyla Cristiane Rodrigues de Oliveira, Instituto Federal do Piauí

Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA/UFPI). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Ambientais do Maranhão, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (GEPAM/IFMA). Especialista em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Especialista em Ensino de Genética pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Estagiária bolsista-CNPq na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária-Embrapa, Centro de Pesquisa Agropecuária do Meio-Norte/Teresina, PI, adquirindo experiências na área de Ciência do Solo (coleta, manejo, propriedades químicas, biológicas e fauna edáfica). Bolsista CAPES/UFPI (2019/2021) adquirindo experiências em Meio Ambiente, Ensino, Educação Ambiental e Mudanças Climáticas. Docente na Educação Básica e Ensino Superior, nas instituições: Escola Municipal Nossa Senhora da Conceição (EMNSC), Ensino Fundamental-Ciências (2015); Professora substituta EBTT de Biologia no IFMA/Campus Alcântara (2015-2017); Professora Substituta EBTT no IFPI/ Campus São João do Piauí (2021-2023). Editora-chefe das revistas científicas (Journal of Education, Science and Health –JESH, Revista Ensinar -RENSIN) e da Wissen Editora.

Eduarda Medran Rangel , Universidade Federal de Pelotas

Professora do Centro de Integração do Mercosul, lotada no curso de gestão Ambiental na Universidade Federal de Pelotas. Possuo graduação em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2013), Saneamento Ambiental pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2015), Licenciatura em Química (R2) e Engenharia Ambiental pela Universidade de Franca (2019)(2023), Licenciatura em Matemática (2022), Especialização em Educação Ambiental Urbana (2015), Especialização em Química Ambiental pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2016) e especialização em Atendimento Educacional Especializado (2024), mestrado e doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Pelotas (2016)(2020). Tenho experiência na área de análise de metais, monitoramento ambiental, química ambiental, gerenciamento de resíduos sólidos, tratamento de efluentes, materiais cerâmicos, cálculos relacionados a projetos hidráulicos, educação, ensino de ciências, ensino de matemática, produtos pedagógicos, feiras e ciências e mostras científicas.

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31 julho 2025

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