Metodologias Ativas no Ensino de Ciências: transcendendo a prática docente - Vol.2

Autores

Caio Veloso
Instituto Federal do Maranhão
https://orcid.org/0000-0002-0397-0796
DOI: https://doi.org/10.52832/wed.204

Sinopse

A obra Metodologias Ativas no Ensino de Ciências: transcendendo à prática docente reúne um conjunto de produções que dialogam com os desafios contemporâneos da educação científica, especialmente no que se refere à necessidade de superação de modelos tradicionais de ensino e à construção de práticas pedagógicas mais significativas, participativas e contextualizadas. Em um cenário marcado por rápidas transformações sociais, tecnológicas e educacionais, torna-se imprescindível repensar o papel do professor e do estudante no processo de ensino-aprendizagem, reconhecendo este último como sujeito ativo na construção do conhecimento.

A coletânea está organizada a partir de uma progressão que articula fundamentos teóricos, análises críticas e experiências pedagógicas, permitindo ao leitor compreender, de forma integrada, os diferentes aspectos que envolvem a implementação de metodologias ativas no ensino de Ciências.

Inicialmente, são apresentados estudos que discutem a formação docente e os pressupostos que sustentam práticas pedagógicas, evidenciando a importância de uma formação docente alinhada às demandas da educação contemporânea.

Na sequência, os capítulos abordam problemáticas presentes no contexto escolar, como as limitações dos materiais didáticos, as dificuldades de aprendizagem em conteúdos específicos das Ciências da Natureza. Essas análises contribuem para evidenciar lacunas e tensionamentos que justificam a adoção de abordagens metodológicas mais dinâmicas e centradas no estudante.

Avançando nessa perspectiva, a obra contempla estudos que discutem processos de aprendizagem e a relação dos estudantes com o conhecimento científico em diferentes contextos, destacando a importância da aprendizagem significativa, da contextualização dos conteúdos e da valorização dos saberes prévios. Tais discussões constituem o alicerce para a compreensão do potencial das metodologias ativas no favorecimento de aprendizagens mais profundas e duradouras.

Por fim, a coletânea apresenta um conjunto de experiências pedagógicas e estratégias didáticas que evidenciam, na prática, a aplicação das metodologias ativas no ensino de Ciências. São exploradas abordagens como o uso de jogos didáticos, atividades experimentais, materiais alternativos e recursos tecnológicos, demonstrando possibilidades concretas de inovação pedagógica mesmo em contextos marcados por limitações estruturais.

Ao reunir diferentes olhares, experiências e contextos, esta obra reafirma o compromisso com uma educação científica crítica, inclusiva e transformadora. Mais do que apresentar técnicas ou receitas prontas, os capítulos convidam o leitor à reflexão sobre sua própria prática, incentivando a construção de caminhos pedagógicos que transcendam o ensino tradicional e promovam o protagonismo discente, a autonomia e o desenvolvimento de competências essenciais à formação integral dos estudantes.

Espera-se que este livro contribua para o fortalecimento do ensino de Ciências e para a formação de professores comprometidos com práticas pedagógicas inovadoras, capazes de responder aos desafios do presente e de construir, coletivamente, novas possibilidades para a educação.

Prof. Dr. Caio Veloso

Capítulos

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Caio Veloso, Instituto Federal do Maranhão

Doutor em Educação (UFPI); Mestre em Educação (UFPI); Especialista em Docência no Ensino Superior (UCAM); Licenciado em Ciências Biológicas (UFPI); Licenciado em Pedagogia (FAIBRA); Professor do Instituto Federal do Maranhão (IFMA); Professor Permanente do Programa de Mestrado em Ensino na Educação Básica (UFMA). Desenvolve pesquisas acerca da Formação de professores e das Práticas da Docência em Ciências Naturais/Biologia; Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino de Biologia e Formação Docente na Região Meio Norte.

Downloads

PDF

Publicado

24 maio 2026
Copyright (c) 2026 Wissen Editora

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.