Pesquisas em ensino de Ciências: da teoria à prática

Capítulos

• INTEGRANDO A ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE QUÍMICA: AVALIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO GERADO COM O AUXÍLIO DO CHATGPT
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.379
• EBOOK MULTIMÍDIA-INTERATIVO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DIGITAL PARA O ENSINO DE BIOTECNOLOGIA
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.380
• EXPLORANDO O LÚDICO NO ENSINO DE BIOLOGIA COM UM JOGO DE TABULEIRO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.381
• IMPORTÂNCIA DO USO DE AULA PRÁTICA EM LABORATÓRIO NO ENSINO DE BOTÂNICA: UM ESTUDO DE CASO
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.382
• MODELOS DE ENSINO PÓS-PANDEMIA DA COVID-19: considerações sobre abordagens remotas, híbridas e presenciais
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.383
• METODOLOGIAS ATIVAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.384
• ATIVIDADE PRÁTICA DE FILTRAÇÃO COMO PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E TRABALHO EM GRUPO
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.385
• ELETIVA DE BASE CONEXÃO CORPO: ENSINO INVESTIGATIVO DA FISIOLOGIA HUMANA
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.386
• ANÁLISE QUANTITATIVA DE PUBLICAÇÕES SOBRE INTERAÇÕES ECOLÓGICAS NO BRASIL
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.387
• BIOMAT+: UMA GINCANA INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.388
• PERCEPÇÕES E MEDO DE INSETOS EM ALUNOS DE SÉTIMA SÉRIE DE UMA ESCOLA EM FORTALEZA, CEARÁ
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.389
• INVESTIGANDO A INTERAÇÃO FASCINANTE: O IMPACTO DAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS EXATAS NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.390
• ANÁLISE DO AMBIENTE EDUCACIONAL EM PAULO RAMOS, MARANHÃO: ESTRATÉGIAS E OBSTÁCULOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.391
• CARACTERÍSTICAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DA REDE PÚBLICA DO MARANHÃO
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.392
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR RELATO DE EXPERIÊNCIA NA INSTITUIÇÃO CENTRO DE ENSINO HOSANO GOMES FERREIRA DE LAGO DOS RODRIGUES, ESTADO DO MARANHÃO
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.393
• AVALIAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO DIAGNÓSTICO ESCOLAR DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.394
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO A EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NO CENTRO DE ENSINO HOSANO GOMES FERREIRA DE LAGO DOS RODRIGUES, ESTADO DO MARANHÃO
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.395
• A DEFASAGEM DO CONTEÚDO DE BOTÂNICA NA NOVA BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR)
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.396
• UMA PERCEPÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO DIAGNÓSTICO DE UMA ESCOLA CAMPO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.402
• A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DOS IMPACTOS DAS FAKE NEWS NA VACINAÇÃO
  DOI: https://doi.org/10.52832/wed.59.403