Educação no século 21: caminhos e perspectivas para novas práticas pedagógicas'

Autores

Junielson Soares da Silva
Wissen Editora
https://orcid.org/0000-0003-4872-2355
Marilha Vieira de Brito
Secretaria de Educação do Ceará (Seduc - CE)
https://orcid.org/0000-0002-6658-2264
Adriana de Sousa Lima
Centro de Formação Antonino Freire - CFAF/UESPI
https://orcid.org/0000-0001-8420-3312
DOI: https://doi.org/10.52832/BD10.17

Palavras-chave:

educação, ensino remoto, ciências, práticas pedagógicas

Sinopse

Atualmente, o mundo vive transformações significativas, refletindo mudanças em vários campos da sociedade, o que tem gerado a proposição de novas demandas. No Brasil, destacam-se mudanças no campo educacional, sobretudo, por conta das reformas curriculares, trazendo transformações na forma do fazer pedagógico. Estas mudanças sugerem a necessidade de um olhar diferente sobre a sala de aula e, em especial, sobre a relação entre docente e aluno.

Este livro constitui-se de uma coletânea de artigos no qual os autores trazem experiências exitosas na educação e reflexões sobre o fazer pedagógico. A obra está estruturada de modo a contemplar os desafios e as novas demandas da educação do século 21.

A primeira parte do livro aborda estudos relacionados ao fazer pedagógico durante a pandemia do coronavírus, período este, que trouxe grandes desafios para os docentes, requisitando mudanças em toda a estrutura escolar. No que concerne aos docentes, destaca-se o uso das ferramentas digitais, como uma nova demanda para os professores.

A segunda parte que trata da relação entre educação, saúde e meio ambiente traz a reflexão sobre a necessidade de ressignificar a escola para conectar o currículo às novas demandas sociais, ambientais e econômicas. As temáticas de saúde e meio ambiente presentes na Base Nacional Comum Curricular - BNCC, surgem como temas contemporâneos transversais que tem como papel o desenvolvimento de procedimentos e atitudes necessários a uma vida saudável, bem como a formação de cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.

Diante disso apresentamos o volume 1 do livro (e-book)” Educação no século 21: caminhos e perspectivas para novas práticas pedagógicas”. Esperamos que esta obra possa contribuir para a reflexão e o debate sobre os desafios e demandas da educação do século 21.

 

Adriana de Sousa Lima

Junielson Soares da Silva

Marilha Vieira de Brito

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Biografia do Autor

Junielson Soares da Silva, Wissen Editora

Mestre e doutorando em Genética, Conservação e Biologia Evolutiva (PPG-GCBEv), pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA). Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí, participou do Pibid. Especialista em Saúde Pública, e em Educação Ambiental pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu-ISESJT. Desenvolve pesquisas voltadas ao controle populacional de mosquitos vetores de arboviroses (Aedes aegypti e Ae. albopictus), com o uso de compostos químicos sintéticos, naturais e semissintéticos derivados de plantas, analisando a toxicidade, citotoxicidade, genotoxicidade e mutagenicidade. Tem experiência em Ensino de Ciências da Natureza, Formação de Professores e BNCC. É editor chefe da Journal of Education, Science and Health - JESH e da Wissen Editora.

Marilha Vieira de Brito, Secretaria de Educação do Ceará (Seduc - CE)

Possui Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Especialização em EAD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL, Mestrado em Genética e Melhoramento - UFPI e é doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Agronomia (PPGA-UFPI). Atuou como professora substituta na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA campus Coelho Neto. Atualmente é professora de Biologia na Escola Estadual Profissional Professor Sebastião Vasconcelos
Sobrinho em Tianguá-CE. Possui experiência em Genética com ênfase em Recursos Genéticos Vegetais. Na docência, tem experiência nas áreas: Ensino de Biologia Geral, Genética, Botânica e Biologia Celular.

Adriana de Sousa Lima, Centro de Formação Antonino Freire - CFAF/UESPI

Doutora em Desenvolvimento e Meio Ambiente (2017-2021), Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA/UFPI) 2011-2013. Especialista em Gestão Ambiental 2009-2010. Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí (2004-2008) e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Piauí (2004-2008). Foi Bolsista do Programa de Apoio à Implementação da
BNCC - ProBNCC na etapa do Ensino Fundamental (2019-2020). Atualmente é Professora Formadora no Centro de Formação Antonino Freire (CFAF/UESPI). Atua como revisora de periódico na Revista Themas (IFSul), Somma (IFPI) e Editora da Journal of Education Science and Health. Redatora do Currículo do Piauí da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Componente curricular de Ciências. Parecerista AD-Hoc do Currículo do Ensino Médio do Piauí da área de Ciências da Natureza. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Saberes e Práticas Docentes (CFAF/UESPI). Tem experiência na área de Botânica, Ecologia, Meio Ambiente, Ensino de Ciências da Natureza, Formação de Professores e BNCC.

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Publicado

5 julho 2022
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